
Debat: Skolen svigter elevernes naturlige nysgerrighed
Det vækker ikke ubetinget glæde i Videnskabsklubben, at børn står i kø for at få stillet deres sult efter naturfagsundervisning.
Det vækker ikke ubetinget glæde i Videnskabsklubben, at børn står i kø for at få stillet deres sult efter naturfagsundervisning.
Hvis børn og unge ikke lærer, hvordan videnskabelige resultater bliver til, bliver det meget lettere at afvise viden, som ikke er rar eller passer ind i deres egen personlige forståelse.
Folkeskolen kan ikke rumme de elever, der tidligt viser særlig interesse for naturfagene, skriver Videnskabsklubbens direktør i dette debatindlæg.
Vi taber børns naturlige nysgerrighed og begejstring for naturfagene på gulvet. Fritidsaktiviteter kan være en del af løsningen.
Højt begavede børn oplever ofte at føle sig uden for fællesskabet og har desperat brug for særligt målrettede tilbud, der giver faglig mening og relevante udfordringer – også i fritiden.
Hvis vi skal rykke ved børns interesse for dyr, planter og energi, skal vi have naturvidenskaben helt ind i dagligdagen.