4. & 5. klasse

Biodiversitet

Forløb om bio­diver­si­tet og be­va­ring af na­tu­rens mang­fol­dig­hed

Fokus på jordens liv og mangfoldighed

Forløbet om biodiversitet skal åbne miniforskernes øjne for det mylder af liv, der eksisterer omkring dem, og hvordan vi kan bevare naturens mangfoldighed baseret på den nyeste viden inden for biodiversitet.​

I syv uger skal deltagerne være biodiversitetsforskere: Miniforskerne lærer at opstille hypoteser og teste dem ved hjælp af en videnskabelig værktøjskasse. De går på opdagelse i “BioZonen” omkring det gymnasium, hvor undervisningen finder sted, laver deres egne faldfælder og undersøger arter i nærmiljøet.

Til sidst skal de sammen komme med forslag til at forbedre biodiversiteten i hverdagen.

Programmet er udviklet af professor Signe Normand og naturformidler Nina Tofte Hansen med støtte og faglig ekspertise fra Institut for Bioscience ved Aarhus Universitet.

Find en klub nær dig

Video

Se, hvordan det er at gå til biodiversitet

  • ideoen er optaget på Dag 2 i forløbet om biodiversitet, hvor miniforskerne sammen med deres mentorer skal udenfor og indsamle de faldfælder, de har sat op i nærområdet. Miniforskerne laver inden indsamlingen en hypotese om, hvilke smådyr de forventer at finde i fælderne.

    Børnene tager faldfælderne med tilbage i klassen. Sammen med mentorerne undersøger de, hvilke smådyr de har fanget og snakker om, hvad det det om biodiversiteten i deres nærområde.

    Video: Luna Uhrskov Jakobsen

    • Eksempel på en dag

    En eftermiddag i biodiversitet

    1. Velkommen

      Hvad lavede vi sidste gang? Hvad skal vi lave i dag? Dagens spørgsmål: Hvad er biodiversitet?​

    2. Hvad er biodiversitet?

      Miniforskerne skal forstå, hvad biodiversitet er, og hvordan vi kan måle den på det område, Videnskabsklubben foregår. Det kaldes “BioZonen”.

    3. Spil “Opstå”

      I denne aktivitet spiller miniforskerne i små grupper spillet “Opstå”, som er lavet specielt til forløbet.

      Spillet introducerer miniforskerne for evolution og det fylogenetiske træ.

      Det fylogenetiske træ er et stamtræ, der viser, hvordan alle levende organismer er beslægtede med hinanden, og hvilke fylogenetiske grupper man kan opdele arter i.

    4. Pause med snacks

    5. På jagt efter arter

      Miniforskerne skal i små grupper sammen med en mentor gå på opdagelse i BioZonen. Grupperne får missionskort med insekter eller smådyr, som de skal prøve at finde på skolens grund, og får på den måde øjnene op for biodiversiteten i nærmiljøet omkring dem.

    6. Opsætning af faldfælder

      Miniforskerne skal lære, hvordan man systematisk kan undersøge, hvilke insekter og smådyr der findes i BioZonen gennem faldfælder. Miniforskerne konstruerer og opsætter faldfælderne i et uforstyrret område på skolens grund. Næste gang der er Videnskabsklub, graves fælderne op, og indholdet undersøges.

    7. Hvad er biodiversitet?

      Miniforskere og mentorer mødes ved Forskertavlen, hvor dagens observationer gennemgås og plottes ind på tavlen. Herefter reflekterer miniforskere og mentorer sammen over dagens spørgsmål. Miniforskerne tegner eller skriver i deres laboratoriebog. Miniforskerne viser deres mentor, hvad de har tegnet/skrevet.

    8. Tak for i dag!

    VIL DU VÆRE MINIFORSKER?

    Hvis du er typen, der er nysgerrig på verden omkring dig og godt kan lide at lege og eksperimentere, så er Videnskabsklubben noget for dig!

    Videnskabsklubben starter lige efter efterårsferien og varer i 7 uger.

    Læs mere om, hvordan du bliver miniforsker

    Biodiversitet-klubber

    Her kan du gå til biodiversitet

    I 2026 kan du gå til biodiversitet 15 steder i landet.

    Der er i alt 187 videnskabsklubber fordelt på 11 forløb. Du kan se en oversigt her:

    Se alle klubber nær dig

    Læs om vores 11 forløb

    Hvilken videnskab vil du gå til?

    I Videnskabsklubben kan du gå til 11 forskellige forløb overalt i Danmark og på Færøerne. Læs mere her – og find noget du er nysgerrig på at vide mere om.