Marianne ser sine elever blomstre i Videnskabsklubben
For Marianne Johansson er noget af det fedeste ved Videnskabsklubben at se sine elever indtage rollen som undervisere og vokse i den.
For Marianne Johansson er noget af det fedeste ved Videnskabsklubben at se sine elever indtage rollen som undervisere og vokse i den.
FRA MINIFORSKER TIL MENTOR: Som barn følte Cornelius sig alene om kærligheden til videnskaben, men det ændrede sig i Videnskabsklubben. I dag er han selv mentor.
Få initiativer formår som Videnskabsklubben at forene faglig fordybelse, leg og personlig udvikling, lyder det fra prisbelønnet lærer i dette indlæg.
FRA MINIFORSKER TIL MENTOR: “Jeg var pludselig ikke den eneste, der sagde noget i timerne,” fortæller Rosa om sin oplevelse i Videnskabsklubben.
Der er ikke en rigtig eller forkert måde at være nysgerrig på – bare du er det, lyder budskabet fra seniormentor Gudvar.
FRA MINIFORSKER TIL MENTOR: Glæden ved Videnskabsklubbens fællesskab fik Sebastian til at vende tilbage for at tænde gnisten hos andre.
87% af de frivillige gymnasieelever, som har undervist på Videnskabsklubbens forløb, vil anbefale andre unge at melde sig som mentor.
Rhona var mentor i Videnskabsklubben. Hun har lært, at det er i 4.-6. klasse, at børns lyst til at lære og gå i skole bliver afgjort. Derfor vil hun være folkeskolelærer for mellemtrinnet.
Skoleelever skal beherske kritisk tænkning og opleve, at man med solid STEM-viden kan gøre en reel forskel i verden, skriver lederne af syv naturfaglige organisationer.
Nysgerrighed er en samfundsværdi, som skaber bro mellem mennesker, driver innovation og gør vores liv rigere. Men nysgerrigheden er under pres.